domingo, 5 de mayo de 2013

5 MAIG

En aquestos ultims dies de classe estem començant amb els projectes. Al ser projectes de cultura, es dir, projectes basats en intervindre en diferents àmbits de la cultura com poden ser la música, gastronomia o arts plàstiques, hi ha que tindre en compte unes quantes coses com per exemple tot el que fa referència als drets d`autor. Tenim que conèixer-les bé per a estalviarnos futurs problemes i saber com programar activitats d`acord amb la legislació.

Els drets d´autor s´ha tornat un tema molt quotidià, acompanyat sempre de problemàtica oberta. Son un conjunt de normes jurídiques i principis que regulen els drets morals y patrimonials que la llei concedix als autors, pel fet de la creació d´una obra literària, artística, musical. científica o didàctica este publicada o siga inèdita. Està reconegut com un del drets humans fonamentals en la Declaració Universal dels Drets Humans. A l´estranger s´utilitza l´expressió copyright, que vol dir dret de copia.


Per a registrar una obra es poden seguir varios passos:

La primera es anar al registre i registrar-la. Es fan una serie de papers, es paguen unes taxes i es reconeix esa obra como propia. En cas de còpia no autoritzada aquest registre es una proba amb molt de pes.

L´altra forma es fer-lo per una associació, en cas del nostre país SGAE (Societat General d´Autors Espanyols). La pròpia SGAE registra l´obra en el registre municipal i a banda porta un seguiment i un control de l´obra per a reportar un benefici a l´autor per l´ús de la mateixa. En aquestos moments per tot el desastre qué es la SGAE està agafant major importància el Creative Commons. Es una manera de estableixer al teu gust la política de drets d´autor que vols tenir sempre pensant en la major difusió possible de l´obra. Cada vegada anirà més a l´alça per ajustarse perfectament a les exigències de cada grup.

També vam comentar el Canon Digital. Es una taxa que s´aplica a qualsevol mitjà de grabació/reproducció i es repartix per al col.lectiu d´autors, editors, productors i artistes. Es una compensació per les supossades còpies que es podríen fer dels seus treballs en l´àmbit privat sempre que no hi haja un anim de lucre.


Actualment el canon digital està mig mort, hi ha hagut molta polèmica ja que desprès a la pràctica no hi ha un repart equitatiu, a l´igual que la manera d´actuar per part de la SGAE. En la meua opinió estàn abusant i aprofitant-se econòmicament massa per a ser una asociació, pareix més una empresa. A banda, crec que porten el dret de l´autor molt lluny llevant a la realitat cada vegada més i més restriccions que perjudiquen al 95% dels músics, justament els que no sòn famosos ni coneguts ni amb diners. Son eixe 95% al que deurien recolzar i fer més flexible la realitat d´ara mateix.






lunes, 22 de abril de 2013

22 ABRIL

En aquesta última part del curs estem veient les diferents arts i la manera d'intervenir amb un projecte cultural d´aquest àmbit.

Totes les arts, ja siga teatre, música, arts plàstiques, visuals o literàries tenen en comú les línies d'intervenció:
  •     Possibilitar l´accés a la creació
  •     Recolzament als creadors
  •     Donar difusió de les creacions
Aquestes tres linies d´intervenció tenen l´objectiu de fomentar un oci alternatiu que millore la qualitat de vida de les persones usuàries, per exemple fer diversos tallers per a ensenyar a la gent i aixina fer-los participants actius del procés; i fer que les persones profesionals , de l´àmbit artístic que siga,  puguen continuar desenvolupant la seua tasca i inclús puguen viure o tenir uns ingressos directament de l´art, com per exemple posar a la seua dispossició llocs per a crear, ajudes econòmiques i per supost difusió de les seues obres fent exposicions, jornades o entrevistes a la ràdio.

Una intervenció que cumplix les linies anteriorment citades es la qe es va fer a l'IES Federica Montseny de Burjassot, el projecte es va anomenar Llegir per conviure.
 
En aquest institut, es va donar l´opció completament voluntaria tant als alumnes, com professors com pares i mares dels alumnes de llegir un llibre anomenat Les ratlles de la vida, de Raquel Ricart Leal. Paral.lelament es va crear una plataforma a Twitter, on els lectors podien posar comentaris respecte al llibre i les seues impressions i els seus pensaments del que lligen. També es va possar a disposició dels usuaris una càmera al colegi on podien gravar-se llegint els fragments que més els agradaven. També es van fer activitats d´animació a la lectura al principi, durant i al final per a aconseguir una major seguiment. Al final es va fer una xerrada amb l´autora on els lectors podien preguntar-li sobre el llibre i els sentiments, problemes, etc que fa sentir.

Aquest projecte es molt interessant, a banda de tot el que reporta a la fi com l´animació a la lectura, difusió de l´obra d´un creador, la possibilitat de l´accés a la creació mitjançant les activitats d´animació, es econòmic, ja que els gastos mès nombrossos es la càmera i les cintes de video i suposse que cartells de difusió. La resta de coses es per la xarxa i de boca-boca. En la meua opinió es una idea magnífica per a treballar temes d´actualitat o d´història, de fomentar l´imaginació tant en joves com adults i de potenciar la lectura voluntaria, ja que estem acostumats des de xiquets a llegir el que et manen, cosa que per a mi no es una bona idea, perquè provoca l´efecte contrari es dir, un ressentiment en contra de la lectura.

domingo, 31 de marzo de 2013

27 MARÇ

Hui dia 27 de Març es el dia internacional del teatre. Es va crear en 1961 per l´Institut Internacional del Teatre (IIT). S´organitzen diferents actes de teatre nacional i internacional per a celebrar aquest dia. Un dels mes importants es la distribució d´un missatge escrit per una persona reconeguda al mòn del teatre a nivell internacional convidada per l´IIT.

El missatge internacional d´aquest any l´ha fet Dario Fo. El vam llegir a classe al finalitzar-la. El text a fa referència als problemes que està tenint en aquestos ultims anys de crisi el mòn del teatre, tant les obres com els autors. Comenta altres moments històrics on el teatre ha tingut grans dificultats. També expresa la preocupació pel futur de l´art dramàtic, ja que la crisi econòmica està afectant directament al sector. Per exemple a Espanya la pujada de l´IVA del 8% al 21 %. L´autor termina el text amb una ironia sobre la resolució de l´actual situació economica, que es la següent: “La única solución a la crisis se basa en la esperanza de que se organice una gran caza de brujas contra nosotros y especialmente contra la gente joven que desea aprender el arte del teatro: Una nueva diáspora de comediantes que, desde tal imposición, sin lugar a dudas provocará beneficios inimaginables por el bien de una nueva representación”.

El manifest de Dario Fo Es va llegir A madrid en la Casa Museo Lope de Vega. S´han programat més de 100 activitats en 68 espais, convertint aixina la ciutat de Madrid per un dia en la capital europea del teatre.


miércoles, 13 de marzo de 2013

13 MARÇ

Setmana fallera. La festa mes coneguda de la ciutat de València, encara que també es fa fora del termini municipal. Es celebren en honor a Sant Josep, patró dels fusters. El seu nom ve de la paraula fax, que servia per a anomenar el foc de les torres de vigilància.

La festa va ser iniciada pels fusters, que cremaven en la vespra del seu patró els trastos que sobraven del seu treball, com mobles vells, despesses, fent la neteja del taller abans d´entrar la primavera. Ademes cremaven els parots, les estructures que sostenien les llums, ja que els dies es fan mes llargs i no eren necesaris. Poquet a poquet van anar modificant els parots per aparençes humanes i es va començar a fer critica de la realitat que els envoltava. Els ninots començaren a apareixer. Es feien primer de fang, es cobrien amb paper i cola per a fer el motlle. Despres es feia el mateix però dins dels motlles nous. Una vegada obtinguts les dues parts del ninot es juntaven amb grapes. Al final es pintaven i es podia aprofitar el primer motlle per a un altre any.

Amb el pas dels anys, les falles ja no es fan amb cartó ni fusta, sinó amb porexpan un material que es molt mes manipulable i amb un acabat molt mes bonic. La pega es el fum negre que ix de les falles quan es cremen. Crec que es un punt a tenir en compte, però la festa s´ha fet tan popular i tan turistica que les autoritats passen aquest fet per alt. Es un fet evident el que estic evident, ja que el porexpan es un tipus de plàstic, i tots sabem que passa quan es crema el plastic. Crec que com animadors hem de fer reflexionar a la gent sobre aquesta nova manera de fer falles i els perjudicis que porta per al nostre medi ambient. La gent no s´ha parat ha pensar en això perquè es festa, però hem de fer-ho.

martes, 5 de marzo de 2013

5 MARÇ

En aquestos dies hem estat treballant els museus. Hem hagut de preparar tota la informació que necessitaven per a elaborar-lo i el més important es la visita al museu. El treball consisteix en preparar aquestos punts:
  • Què es el museu elegit i que conserva.
  • Les exposicions permanents i temporals en que consisteixen
  • Les activitats que fan els visitants
  • Un anàlisi del museu: com estàn posades les obres, si l´accés esta fet per a tots, si les obres son visibles per tot el públic, etc.
Hui hem estat presentant els museus als companys i m´han cridat l'atencio els ecomuseus. No els coneixia i m´ha agradat molt la idea que les persones habitants d´un lloc en concret s´encarreguen de cuidar el seu lloc per tal de conservar les seues formes de viure.

A banda dels ecomuseus de Aras de los Olmos i del d´Almenidilla, he encontrat escorcollant Internet uns altres que vaig a posar a continuació per si algú vol veure'ls.

Ecomuseu La Huerta de Valoria del Alcor
Ecomuseu de Las Loberas de Caleruega 
Ecomuseu Las Casas del Hombre, de Bembibre 
Ecomuseu de Muñogalindo, naturaleza y patrimonio del Valle de Amblés 
Ecomuseu Tierra del Sequillo, de Tordehumos 
Ecomuseu Alma Serrana, de Santiago-Pontones

viernes, 22 de febrero de 2013

22 FEBRER

Aquesta setmana hem començat el tema de l´art.

Primer vam estar reflexionant sobre la definició d´art. Després de reunir-nos per grups, vam arribar a la conclusió que es una expressió en la que l'autor vol mostrar al món unes idees o pensaments amb una finalitat estètica o comunicativa.

Per altra banda, vam discutir sobre el que es art i no ho es. Al ser un concepte molt subjectiu depén de cada persona el que considere art i no art. El que si que es pot afirmar es que l´art es allò que està fet amb una intenció, no com a casualitat. Encara que se´m planteja un dubte... si per alguna casualitat hi ha alguna cosa en un lloc i a una persona li fa reflexionar, seria art? Encara que en un principi no tinguera una intenció, ja que es un fet fortuit, el final es la reflexió. 

També hem estat acabant els treballs dels museus. El treball consisteix en agafar un museu qualsevol de València i investigar-lo. Ens hem d'informar del museu en general, com les exposicions que te dins o les activitats que es fan, però el mes important es l´analisi que hem de fer sobre ell. El més important es si està adaptat a totes les persones, encara que tinguen discapacitats o tinguen l´edat que siga. Tambe la dipossició de l´exposició, que tinga un fil conductor.

Per a acabar vaig a posar una imatge d´un quadre que s´anomena "El Triunfo del Amor". Crec que falta molt d'estima i amor en la societat que vivim, ja no nomes entre nosaltres els essers humans, sinó també amb els animals. No hem d'oblidar que son altres essers vius. Tenen sentiments com nosaltres. De fet hi ha animals que expressen més sentiments que moltes persones.


martes, 12 de febrero de 2013

12 FEBRER

Aquesta imatge m´ha agradat molt. Molt bona la versió moderna dels escacs.