22 FEBRER

Aquesta setmana hem començat el tema de l´art.

Primer vam estar reflexionant sobre la definició d´art. Després de reunir-nos per grups, vam arribar a la conclusió que es una expressió en la que l'autor vol mostrar al món unes idees o pensaments amb una finalitat estètica o comunicativa.

Per altra banda, vam discutir sobre el que es art i no ho es. Al ser un concepte molt subjectiu depén de cada persona el que considere art i no art. El que si que es pot afirmar es que l´art es allò que està fet amb una intenció, no com a casualitat. Encara que se´m planteja un dubte... si per alguna casualitat hi ha alguna cosa en un lloc i a una persona li fa reflexionar, seria art? Encara que en un principi no tinguera una intenció, ja que es un fet fortuit, el final es la reflexió. 

També hem estat acabant els treballs dels museus. El treball consisteix en agafar un museu qualsevol de València i investigar-lo. Ens hem d'informar del museu en general, com les exposicions que te dins o les activitats que es fan, però el mes important es l´analisi que hem de fer sobre ell. El més important es si està adaptat a totes les persones, encara que tinguen discapacitats o tinguen l´edat que siga. Tambe la dipossició de l´exposició, que tinga un fil conductor.

Per a acabar vaig a posar una imatge d´un quadre que s´anomena "El Triunfo del Amor". Crec que falta molt d'estima i amor en la societat que vivim, ja no nomes entre nosaltres els essers humans, sinó també amb els animals. No hem d'oblidar que son altres essers vius. Tenen sentiments com nosaltres. De fet hi ha animals que expressen més sentiments que moltes persones.

12 FEBRER

Aquesta imatge m´ha agradat molt. Molt bona la versió moderna dels escacs.

8 FEBRER

Setmana de movilitzacions. Aquesta setmana destaca la vaga de tres dies que s´ha convocat pel Sindicat d´Estudiants. El primer dia el vam fer a classe una jornada de reflexió, jornada on es va explicar la LOMCE la nova llei d'educació i es van explicar les consequencies que tenen tant per als professors com per als alumnes.

Al dia seguent vam assitir a la manifestació, que començava en la facultat d´Historia i va acabar a la plaça de l'ajuntament. L´acte va seguir fent un rode al centre i una xicoteta assemblea. El tercer dia tambe va haver-hi manifestació.

Deixe ací un resum per a la gent que no te molt clar el que passarà quan es pose en marxa.

1 FEBRER

Esta setmana hem estat terminant la visita guiada per la València Barroca. Després de tot el treball vaig fugir l'hem exposat. La valoració ha sigut bòna, ja que l'agulla conductora és original, els llocs elegits són interesants i els activitats pensades per als llocs són eren adequades encara que és poden millorar per que els usuaris observen i és queden millor amb els caracteristiques principals del barroc. El que mes hi ha per a millorar són els textos que explicaran. Són densos i llargs, amb moltes dades que potser només maregen, però ens hem adonat a temps.

A propòsit dels visites per València, he encontrat llocs curiosos que no són molt coneguts però que pareixen interessants. Alguns els coneguereu però crec que la major part de la gent de classe no:

-L´Iber Museu dels Soldaditos de Plom: El major museu de soldadets de plom del món. Recrea algunes de les batalles i les escenes més famoses. Esta en la C/ Cavallers núm. 20.

-Museu d'Història de València: Pots descobrir la història de València des de dins, introduint-te en la vida dels seus habitants per a conéixer de primera mà què feien i com vivien. Els xiquets podran disfrutar ficant-se en la “màquina del temps”. Compta amb visites guiades i tallers. Està a la C/ València 42, Mislata.

-Museu Valencià d'Història Natural: Pots veure insectes, mol·luscos i diverses espècies de tot el món que es posen a l'abast de la mà amb visites guiades, tallers i activitats. Està a la C/ Paseo de la Petxina 15.

-Museu de l'Artista Faller: Es poden veure des d'esbossos de falles, ninots primitius (parots) i moderns, figures de cera, maquetes, etc. Es pot veure l'evolució de les falles des de principis del segle XX fins a l'actualitat. Està a la Av Sant Josep Artesà 17.

-Museu de l'Arròs: En el barri del Cabanyal de València es troba un antic molí d'arròs construït a principis del segle XX. En el que s'ubica el Museu de l'Arròs on, després de la rehabilitació de l'edifici el visitant pot observar el procés de tractament de l'arròs tal com s'abordava a principis de segle. Està a la C/ Rosario 1.

25 GENER

La música es una part fonamental de qualsevol cultura, per això hui vaig a posar unes set coses que la veritat sòn, com a mínim, molt curioses.

1. Millora el vocabulari. D'acord amb una recent revisió publicada en la revista Nature Reviews Neuroscience per Nina Kraus, de la Universitat Northwester (EUA), durant l'entrenament musical per a tocar un instrument s'establixen connexions neuronals que milloren també altres aspectes de la comunicació humana. D'ací que els xiquets amb formació musical tinguen un millor vocabulari i capacitat de lectura. També explica per què els músics són capaços d'escoltar millor una conversació quan hi ha soroll de fons que el comú dels mortals.

2. Tant si reproduïm una cançó de Lady Gaga com si optem per un disc de música clàssica, escoltar música mentres desenrotllem una tasca cognitiva -com estudiar o redactar un informe- reduïx el rendiment, segons un article publicat fa poc en Applied Cognitive Psychology. El millor en estos casos, diuen els seus autors, és el silenci.

3. Científics de la Universitat de Brunel van demostrar en 2008 que escoltar un cert tipus de música, fonamentalment dels gèneres rock i pop, podem augmentar la nostra resistència a l'exercici físic intens fins a un 15%.

4. La música, per l'esquerra. Segons un estudi realitzat fa uns anys en les universitats de Califòrnia i Arizona (EUA) i publicat en Science, l'oïda dreta arreplega millor els sons de la parla, mentres que l'esquerre, respon millor a la música. "Inclús al nàixer, l'oïda està estructurada per a distingir entre els diferents tipus de sons i enviar-ho al lloc correcte en el cervell", concloïa una de les autores de l'estudi, Bàrbara Cone-Wesson.

5. Música i alcohol. La música alta en els bars incita a beure més alcohol en menys temps, segons una investigació francesa difosa en 2008 per la revista Alcoholism: Clinical & Experimental Research. A més, com més alt és el volum de la música més ràpid es consumix la beguda.

6. Bona per a la circulació. Científics del Centre Mèdic de la Universitat de Maryland han demostrat que escoltar música pot beneficiar al sistema cardiovascular tant com fer exercici o prendre certs medicaments. Concretament, analitzant la resposta dels vasos sanguinis amb ultrasons mentres escoltem música, Michael Miller i els seus col·legues van comprovar que el diàmetre dels gots, mesurat en la part alta del braç, augmenta un 26% amb la nostra música favorita. En contrast, la música que qualifiquem com estressant fa que els gots es contraguen un 6%. Els experiments van mostrar també que escoltant cançons que inviten a riure els vasos sanguinis es dilaten un 19%, mentres que la música relaxant produïx una expansió de l'11%.

7. Amb els ulls tancats. Estudiant els cervells de 15 subjectes amb ajuda de ressonància magnètica funcional, Iúlia Lerner, de la Universitat de Tel Aviv, va demostrar l'any passat que tancar els ulls augmenta l'efecte emocional que ens produïx la musica. Concretament la doctora Lerner va utilitzar música de por de l'estil de l'empleada per Alfred Hitchcock en les seues pel·lícules.I va comprovar així que l'activitat de l'amígdala, una zona del cervell vinculada a la sensació de por, augmentava molt més amb els ulls tancats que si es mantenien oberts. 

18 GENER

Aquesta setmana ha estat repleta d'activitats.

Per començar, dimarts vam tindre la visita a les exposicions de LA NAU. La primera que vam vore fou l´exposició de L´EQUIP REALITAT, els autors eren Jorge Ballester y Juan Cardells. Plantegen una reflexió sobre la societat moderna de meitat del segle XX, abordant temes com el colonialisme, el masclisme, el militarisme i sobretot la situació a Espanya a l´epoca del franquisme i de la transició. Les obres estàn repletes de sentit crític, els titols de dobles sentits i de referencies als fets mes importants del moment. L´estil varia molt d´un quadre a un altre depenent del tema que tracta, com pop art o serie detectivesca, per exemple. Em va agradar molt per la quantitat d'idees que transmetien encara del perill que suposava fer això. Els dobles sentits eren molt enginyosos, el que em va cridar l´atenció sobretot fou el quadre anomenat Romeu i Julieta. Bestial com plasma la realitat d´aquell temps. L´altre que mes em va agradar fou El entierro del Conde de Orgaz, crec que s´anomenava aixina.

L´exposició de despres s´anomenava COVERS i tractava dels anys 50. Estava be però em va agradar més la primera, perquè, en la meua opinio, tenia poques coses.

El dimecres i divendres hem estat treballant en la visita guiada. Finalment vam a fer dues visites: una al barri del Cabanyal, per a ensenyar aquells racons caracteristics i conscienciar de l´importancia cultural que te per a València aquest barri considerat Bien de Interes Cultural (BIC); l´altra es una ruta per la València barroca amb l´objectiu de donar a coneixer eixos monuments que sabem que son bonicos però no sabem res més, a banda de desconeixer un altres llocs de la mateixa època per no tindre tant de renom. Encara queda molt de treball, però jo crec que la setmana següent anirem finiquitant-la.

11 GENER

Tornem a començar!!!!! En aquesta primera setmana hem evaluat l´exposició Disca Jocs que vam fer al colegi i hi ha estat muntada fins al dia de hui.

El treball realitzat ha sigut molt possitiu. Tota la clasificació de jocs, la programació de la visita guiada, el muntatge ha sigut un bon treball, contant amb els materials i temps que hem tingut. L´experiència també ha sigut molt possitiva i enriquidora.

Per altra banda, al posar-la en practica, ha sigut un embolic. Crec que hem aprés moltes i estic segur que la següent eixirà molt millor, tant a nivell de treball com a nivell de posada en pràctica.

De forma paralel·la, a classe hem estat programant un visita cultural per grups, per als xiquets del primer cicle de secundària. Elegirem de totes les propostes la millor, que pot ser un mix de varies propostes depenent de la llunyania i del tema de la visita, per a fer un bon fill conductor de la visita i tindre als xiquets i xiquetes interessats el màxim possible. El proper dimecres les exposarem. Estic deseant escoltar les dels companys a veure que han pensat.